Лекарство


Какви са признаците и симптомите на синдрома на Аспергер?

Социално-поведенчески симптоми могат да започнат още през ранна детска възраст. Характерно разлики се наблюдават при социално развитие, , но тези промени е трудно да се идентифицират в ранна детска възраст и могат да бъдат прехвърлени в друго състояние, или не се възприема като необичайни. Повечето случаи на синдрома на Аспергер са идентифицирани, когато детето е в училищна възраст или по-възрастни; проучвания показват средната възраст, на диагноза на 11 година. Някои от симптомите, които могат да присъстват, са:

* липса на обществено съзнание;

* Липсата на интерес към общуване / създаване на приятели;

* затруднено изграждане и поддържане приятелства;

* невъзможност да се направи извод на мисли, чувства, или емоциите на другите;

* или гледа прекалено внимателно или се избягва контакт с очите;

* липса на промяна изражението на лицето, или използването на преувеличени изражения на лицето;

* липсата на употреба или разбиране на жестове;

* неспазване на междуличностните граници;

* необичайно чувствителни към шум, докосване, миризми, вкус, или визуални дразнители;

* липса на гъвкавост и по-придържане към или зависимост от съчетанието; и

* стереотипи и повтарящи се модели автомобили, като страна маха или ръката къдрене.

Друга определяща характеристика на синдрома на Аспергер е наличието на perseverative и завладяващ интереси в специални теми (като коли и влакове, или още по-тесни теми като прахосмукачки), които могат да представляват особен интерес за другите.

* Тези интереси са необичайно повтарящи се и интензивни в сравнение с други интереси на децата.

* Специфични или тесни интереси остават в центъра на интереса на детето и разговор, независимо от усилията си за пренасочване на вниманието на детето.

Език развитие при деца със синдром на Аспергер е по принцип нормална, за разлика от други аутизъм условия. Деца със синдром на Аспергер имат нормални резултати на тестове за език, включващи функция речник, синтаксис, и граматиката. Фактически, Някои експерти смятат, че наличието на нормално езиково развитие за разграничаване на Аспергер синдром от аутизъм високо функциониращ. Обаче, използването или прилагането на езиковите умения се променя при хората с Аспергер синдром:

* Тяхната реч може да бъде объркана, или не са от значение за дискусията, или те могат да се съсредоточат твърде съсредоточени върху определени техните области на интереси (виж по-горе) в разговори.

* Промени в гласа и говора (например, говори твърде силно или драстично, използване на инвариант тон, силен терена, говори прекалено бързо или прекалено бавно) може да се разглежда.

* Език може да се тълкува буквално, и могат да възникнат трудности с тълкуването на езика, на конкретен контекст.

* Има трудности с фините използването на езика, като ирония или сарказъм.

В училище, деца със синдром на Аспергер са склонни да се отличат с наизуст живот често пъти се налага в първите. Тъй като те пораснат, те могат да имат по-големи трудности в училище поради естеството на четене с разбиране и писмени задачи. Специално образование подкрепа е понякога, но не винаги, необходимо.

Понякога, хора с разстройство на Аспергер имат и други психични състояния, свързани или може да покаже поведения, които са характерни за други условия. Някои често свързаните с тях условия включва следните (но те не винаги присъстват):

* На дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD)

* Тревожно разстройство

* Опозиционен упорит разстройство или други разрушителни поведенчески нарушения

* Депресия или други нарушения на настроението