Medicin


Hvad er tegn og symptomer på Aspergers syndrom?

Social-adfærdsmæssige symptomer kan begynde så tidligt som barndom. Karakteristiske forskelle ses i den sociale udvikling, men disse ændringer er svære at identificere i småbørn og kan henføres til en anden tilstand eller ikke opfattes som unormale. De fleste tilfælde af Aspergers syndrom er identificeret, når barnet er i skolealderen eller ældre; undersøgelser har vist en gennemsnitlig alder ved diagnosticering af 11 år. Nogle af de symptomer, der kan være til stede, er:

* mangel på social bevidsthed;

* manglende interesse i socialisering / få venner;

* svært ved at skabe og opretholde venskaber;

* manglende evne til at udlede de tanker, følelser, eller følelser andres;

* enten stirrede for intenst eller undgå øjenkontakt;

* Manglen på skiftende ansigtsudtryk, eller brug af overdreven mimik;

* manglende brug eller forståelse af gestus;

* manglende respekt for mellemmenneskelige grænser;

* usædvanligt følsom over for støj, touch, lugte, smag, eller visuelle stimuli;

* ufleksible og over-tilslutning til eller afhængighed af rutiner; og

* stereotyper og repetitive motoriske mønstre såsom hånd flagrende eller arm vinker.

Et andet kendetegn ved Aspergers syndrom er tilstedeværelsen af perseverative og obsessiv interesser i særlige emner (såsom biler eller tog, eller endnu mere snævert emner som støvsugere), som kan være af ringe interesse for andre.

* Disse interesser er usædvanligt repetitive og intens i forhold til andre børns interesser.

* Specifikke eller snævre interesser fortsat være fokus på barnets interesse og samtale på trods af bestræbelserne på at omdirigere barnets opmærksomhed.

Sproglige udvikling hos børn med Aspergers syndrom generelt normal, i modsætning til andre autistiske tilstande. Børn med Aspergers syndrom har normal scorer på test for sprog funktion bestående ordforråd, syntaks, og grammatik. I virkeligheden, nogle eksperter mener, at tilstedeværelsen af normale sprogudvikling at skelne Aspergers syndrom fra højtfungerende autisme. Men, brug og for anvendelse af sproglige færdigheder er ændret hos personer med Aspergers syndrom:

* Deres tale kan være uorganiseret eller ikke er relevante for diskussionen, eller de kan fokusere for intenst på deres afgrænset område af interesse (se ovenfor) i samtaler.

* Ændringer i stemme og tale (for eksempel, taler for højt eller kraftigt, ved hjælp af en invariant tone, høj pitch, taler for hurtigt eller for langsomt) kan også ses.

* Sprogbrug kan fortolkes bogstaveligt, og der kan opstå vanskeligheder med fortolkningen sprog i en specifik sammenhæng.

* Der er problemer med subtile brug af sproget, såsom ironi eller sarkasme.

I skolen, børn med Aspergers syndrom har en tendens til at udmærke sig med udenadslære ofte kræves i de små klasser. Efterhånden som de bliver ældre, de kan have større vanskeligheder i skolen på grund af karakteren af læseforståelse og skriftlige opgaver. Specialundervisning støtte er undertiden, men ikke altid, nødvendige.

Sommetider, mennesker med Aspergers lidelse har andre tilknyttede psykiatriske lidelser eller kan vise adfærd, der er typiske for andre betingelser. Nogle almindelige knyttede betingelser omfatter følgende (men disse er ikke altid til stede):

* Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

* Angst

* Oppositionel trodsig uorden eller anden destruktiv adfærd

* Depression eller andre affektive sindslidelser