Φάρμακο


Ποια είναι τα σημεία και τα συμπτώματα του συνδρόμου Asperger?

Κοινωνικο-συμπεριφορικών συμπτωμάτων μπορεί να αρχίσει ήδη από το νηπιακό στάδιο. Οι χαρακτηριστικές διαφορές δει στην κοινωνική ανάπτυξη, αλλά οι αλλαγές αυτές είναι δύσκολο να προσδιοριστούν σε νήπια και μπορεί να αποδοθεί σε άλλη κατάσταση, ή να μην εκλαμβάνεται ως φυσιολογική. Οι περισσότερες περιπτώσεις του συνδρόμου Asperger προσδιορίζονται όταν το παιδί είναι σχολικής ηλικίας και άνω; μελέτες έχουν δείξει μια μέση ηλικία κατά τη διάγνωση της 11 χρόνια. Μερικά από τα συμπτώματα που μπορεί να βρίσκονται οι:

* έλλειψη κοινωνικής συνειδητοποίησης;

* έλλειψη ενδιαφέροντος για την κοινωνικοποίηση / κάνει φίλους;

* δυσκολία να κάνουν και τη διατήρηση φιλίες;

* ανικανότητα να συναγάγει τις σκέψεις, συναισθήματα, ή συναισθήματα των άλλων;

* είτε ατενίζοντας πολύ εντατικά ή την αποφυγή επαφής με τα μάτια;

* έλλειψη αλλάζει την έκφραση του προσώπου, ή τη χρήση υπερβολικής τις εκφράσεις του προσώπου;

* έλλειψη χρήσης ή κατανόησης των χειρονομιών;

* αδυναμία τήρησης των διαπροσωπικών ορίων;

* ασυνήθιστα ευαίσθητα σε θορύβους, αφή, οσμές, γούστα, ή οπτικά ερεθίσματα;

* ακαμψία και την υπερβολική η συμμετοχή ή η εξάρτηση από τις ρουτίνες; και

* στερεότυπα και επαναλαμβανόμενα μοτίβα με κινητήρα, όπως το χέρι ή το μπράτσο χτύπημα κουνώντας.

Ένα άλλο χαρακτηριστικό του συνδρόμου Asperger είναι η παρουσία επίμονοι και βασανιστική συμφέροντα σε ειδικά θέματα (όπως τα αυτοκίνητα ή τρένα, ή ακόμη πιο στενή θέματα όπως οι ηλεκτρικές σκούπες), που μπορεί να είναι μικρού ενδιαφέροντος για τους άλλους.

* Τα συμφέροντα αυτά είναι ασυνήθιστα επαναλαμβανόμενες και έντονες σε σύγκριση με τα συμφέροντα των άλλων παιδιών.

* Οι ειδικές ή στενά συμφέροντα παραμένουν στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος και η συνομιλία του παιδιού, παρά τις προσπάθειες να ανακατευθύνει την προσοχή του παιδιού.

Γλωσσικής ανάπτυξης σε παιδιά με σύνδρομο Asperger είναι γενικά φυσιολογικό, σε αντίθεση με άλλους όρους τα αυτιστικά. Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger έχουν κανονικό σκορ στα τεστ για τη λειτουργία γλώσσα που αφορούν το λεξιλόγιο, σύνταξη, και τη γραμματική. Όντως, κάποιοι ειδικοί πιστεύουν ότι η παρουσία της κανονικής ανάπτυξης γλώσσα να διακρίνει το σύνδρομο Asperger από αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας. Ωστόσο, τη χρήση ή την εφαρμογή των γλωσσικών δεξιοτήτων μεταβάλλεται σε άτομα με σύνδρομο Asperger:

* ομιλίας τους μπορεί να είναι αποδιοργανωμένη ή όχι σχέση με τη συζήτηση, ή μπορεί να εστιάζουν υπερβολικά με προσήλωση στην συγκεκριμένη περιοχή του ενδιαφέροντός τους (βλέπε παραπάνω) σε συνομιλίες.

* Αλλαγές στη φωνή και την ομιλία (για παράδειγμα, μιλώντας πολύ δυνατά ή δραματικά, χρησιμοποιώντας έναν ήχο αναλλοίωτη, δυνατά γήπεδο, μιλούσε πολύ γρήγορα ή πολύ αργά) μπορεί επίσης να θεωρηθεί.

* Γλώσσα μπορεί να ερμηνευθεί κατά γράμμα, και μπορούν να προκύψουν δυσκολίες με τη διερμηνεία γλώσσα σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο.

* Υπάρχουν δυσκολίες ως προς τη λεπτή χρήση της γλώσσας, όπως η ειρωνεία ή σαρκασμό.

Στο σχολείο, παιδιά με σύνδρομο Asperger τείνουν να διαπρέπουν με την μάθηση με παπαγαλία συχνά απαιτούνται στις αρχές της δεκαετίας βαθμούς. Καθώς γερνούν, που μπορεί να έχουν περισσότερες δυσκολίες στο σχολείο λόγω της φύσης των κατανόηση γραπτού λόγου και γραπτές εργασίες. Ειδική στήριξη της εκπαίδευσης είναι μερικές φορές, αλλά δεν είναι πάντα, αναγκαίες.

Μερικές φορές, άτομα με διαταραχή Asperger έχουν και άλλες συναφείς ψυχιατρικές παθήσεις ή ενδεχομένως θα δείξει τις συμπεριφορές που είναι χαρακτηριστικές για άλλες παθήσεις. Ορισμένα κοινά συναφών όρων περιλαμβάνει τα ακόλουθα (αλλά αυτά δεν είναι πάντα παρόντες):

* Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής (ADHD)

* Διαρταραχής

* Αντιθετική προκλητική διαταραχή ή άλλων διασπαστικών διαταραχών συμπεριφοράς

* Η κατάθλιψη ή άλλες διαταραχές της διάθεσης