Médecine


Comment est diagnostiqué le syndrome d'Asperger?

Le diagnostic est basé sur des entretiens et l'observation de l'individu ainsi que des interviews des membres de sa famille, et parfois des enseignants ou des conseillers. Le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 4e. Edition, connu sous le nom du DSM-IV, est publié par l'American Psychiatric Association et comprend les critères de diagnostic pour toutes les conditions reconnues psychiatriques.

Le DSM-IV a des critères spécifiques de diagnostic pour le syndrome d'Asperger (voir ci-dessous). Cependant, révision du DSM-IV est actuellement en cours, avec une 5e édition (DSM-V) publication est prévue en 2013. Selon le projet de lignes directrices qui sont à l'étude, le syndrome d'Asperger serait inclus dans le même groupe de diagnostic que les personnes atteintes d'autisme et troubles envahissants du développement. Jusqu'à ce que de nouvelles lignes directrices soient adoptées formellement, les directives pour le diagnostic de la 4e édition sont toujours acceptés.

Selon le DSM-IV, les six critères de diagnostic pour le syndrome d'Asperger sont comme suit. La personne doit présenter:

1. altération qualitative des interactions sociales, comme en témoignent au moins deux des éléments suivants:

1. une déficience marquée dans l'utilisation de multiples comportements non verbaux tels que les yeux dans les yeux le regard, l'expression du visage, la posture du corps, et des gestes pour réguler les interactions sociales

2. Faute de développer des relations avec les pairs correspondant au niveau de développement

3. A ne cherche pas spontanément à partager ses plaisirs, intérêts ou ses réussites avec d'autres personnes, (par exemple, par un manque de montrer, apportant, ou de pointer des objets d'intérêt à d'autres personnes)

4. Le manque de réciprocité sociale ou émotionnelle

2. Caractère restreint, répétitif et stéréotypé des comportements, intérêts et des activités, comme en témoigne au moins un des éléments suivants:

1. Englobant préoccupation circonscrite à un ou plusieurs motifs stéréotypés et restreints, de l'intérêt qui est anormal soit en intensité ou se concentrer

2. adhésion apparemment inflexible à des, routines ou des rituels non fonctionnels

3. Maniérismes moteurs stéréotypés et répétitifs (par exemple, main ou un doigt battements ou torsions, ou mouvements complexes de tout le corps)

4. préoccupations persistantes pour certaines parties des objets

3. La perturbation entraîne une déficience cliniquement significative du fonctionnement social, professionnel, ou d'autres aspects importants du fonctionnement.

4. Il n'ya pas de retard général cliniquement significatif dans la langue (par exemple, utilisé des mots isolés selon l'âge 2 years, phrases communication vers l'âge 3 ans)

5. Il n'y a pas de retard cliniquement significatif dans le développement cognitif ou dans le développement de compétences adaptées à l'âge d'auto-assistance, comportement adaptatif (autres que dans l'interaction sociale) et la curiosité de l'environnement dans l'enfance.

6. Critères ne sont pas réunies pour un autre trouble envahissant du développement spécifique ou la schizophrénie.